26日は福岡市内のほとんどの小学校で運動会でした。
私も息子の運動会を見に行きました。
天候にも恵まれ、素晴らしい運動会でした！
充分色黒の私も更に日焼けしてしまいました・・・
どの競技も素晴らしかったのですが、特に感動したのが５，６年生による組体操です。
最後の巨大なピラミッドが完成した時は圧巻で、会場から拍手の嵐でした。
みんなの一生懸命な姿は心を動かしますね。
（歳のせいか、涙腺も緩くなり、泣いてばかりでした）
来週は中学校の運動会ですね。
塾生たちの勇姿を見に行こうと思います。
運動会の後は期末テスト。
数学は極みに究めて窮めた状態でのぞめるはずです。
みんな最高の結果で、私をたくさん泣かせてくださいね～。
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漢字検定1級に申し込みました。
”ごうかく”にあやかり”5月9日”にしてみました。＾＾
検定日は6月30日（日）です。
2回目の受検なので昨年より少し自信がありますが、まだまだ勉強不足の感は否めません。
最近は塾生が演習に使用している
「一問一答クリエーター」を使って漢検の演習をしています。
自分の間違えた漢字を入力し、ラムダムに出題されるので、弱点補強に大変役立っています。
（特に「読み」に関してはフラッシュ暗算の如きスピードで演習可能）
そうはいっても、1級は漢字の量が莫～～～大に多いため、なかなかカバーしきれないのが現状です。
しかし、年々積み重ねていけば良質の”問題集”ができるのではと思っています。
現時点では「書き取り」に重点を置き、
「四字熟語」「故事成語」「二字熟語（対義語、類義語）」の演習をしています。
今回の目標は140点（200点満点160点合格）！
前回より＋25点です。
引き続き「磨穿鉄硯」の精神で励みます。
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どの教科も大事ですが、国語の読解力はすべての教科の基礎となる為、重要度が高いといえます。
読解力が弱いと問題を理解（インプット）するのに時間がかかったり、答えを書く際に自分が書きたいことをまとめ、正しい文章で表現する（アウトプット）ことが苦手だったりします。
先日、読解力を養成するある学習法がＴＶで紹介されていました。
それは「新聞の4コマ漫画を文章にする」というもの。
「だれが」「どこで」「何をしたか」などを明確に文章に表し、状況をできるだけ具体的に描写します。
アウトプットを鍛えることで、インプットがされやすくなり、算数の文章題など、他の教科で問題を理解するのが速くなる効果があるそうです。
日常の会話でもそうですが、国語が得意（読解力がある）な生徒はある出来事を話すとき「だれが」「どういう状況」で「どんなことが起こった」などを上手に説明するため、話が相手に伝わりやすいですね。
逆に、話が支離滅裂で、内容が全く伝わらない人も・・・
私もよく生徒の話は聞きますが、実はみんなの「会話力」を鍛えているんですよ。（笑）
（えっ、ただ楽しんどーだけやなかと～？）
中学生には英語で4コマ漫画を説明するのも様々な表現が学べて面白いと思います。
（県によっては高校入試にも見られますね）
塾でも機会を見つけて行いたいと思いますので、是非、ご家庭でも実践されてください。
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すっかり暖かくなってきました。
ペガサス原教室には多くのプラントを置いています。
（そのうちのほとんどがポトスですが・・・）
4月以降はプラントがグングン成長していきます。
特に、ポトスはすごい勢いで大きくなります。
写真（↓）のように、この時期でこの大きさです。
あまりの大きさに食べれそうな気までしてきます。＾＾
一方、ベンケイソウは増やせずにいます。(x x;
葉に小さい葉ができ、とてもかわいいのですが、その赤ちゃん（小さい葉）を成長させることができません・・・
今年こそは増やしたいと思っています。
「ちょうどポトス欲しかったのよね～」
という方は、好きなだけお分けしますので、
お気軽に声をかけてください。
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卒塾した新大学１年生が福岡を離れ、県外の大学へ入学する為、出発前に挨拶に来てくれました。
先日のお別れ会では、
本人曰く「大学になっても夏休みとか塾にくるんで、卒塾じゃないですよ！」
有難い言葉ですばい（泣）
その気持ちだけで充分くさ。
この生徒さんとは多くの時間をこの教室で過ごし、このブログにも数多くのエピソードを提供してくれました。
最も印象に残る生徒の一人です。
入塾当時は中学２年生。
衝撃的な凄まじい成績でした。
定期テストの５教科合計500点満点で、恐らくこれ「以下」の点数をとることはありえないというくらい点数です。
（実際、数学はこれ未満の点数は存在しません・・・何点かお察しできると思います）
その後、”優し～い”私から”優しい”愛のムチや愛の激励を浴び続けたせいか、
進学への危機感からか、中学３年生を前にした３学期に「改心」します。
改心後は、素晴らしい学習態度。
成績もグングン上がっていきました。
高校でもテスト前はテスト範囲を何度も何度も繰り返し学習。
事実、たまたま体験授業で来られていたあるお母様が、この生徒さんの熱心な学習の様子を見て、感心されたことも多々ありました。
高校で立派な評定をもらい、晴れて希望する大学へ。
今後も大きな夢を胸に高く羽ばたくことでしょう。
成長した次の来塾が楽しみです。＾＾
（ちょっと褒めすぎたかな）
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高校入試、そして卒業式を終えた中3生が作ってきてくれました！
私、林田の似顔絵クッキーです！
似ていますか？
ん～、知的な感じが溢れ出ていますね（苦笑）
本当に有難うございます！！
こういうのってたまらなく嬉しいです。
教師冥利に尽きます。（涙）
あまりの感激と幸せで食べるのがもったいないくらいです。
私の一生の宝物です。＾＾
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今週はほとんどの中学校で3学期の期末テストが行われます。
部活動もお休みということで、中1、中2生は早い時間からテスト対策に勤しんでいます。
最近、ペガサス原教室で大活躍！？しているのが一問一答クリエーターです。
こちらは大分県、ペガサス宇佐教室の河野先生が作成されたソフトです。
パソコンで一問一答を演習する際に使うのですが、
教科書や学習する人に合わせて私が問題を作っているので、効率よくテスト対策を行うことができます。
特に暗記系は反復練習が必要ですから、みんな活用しています。^^
まだ一問一答クリエーターは、そこまで名前が浸透していないため、生徒たちからは
「センセー、”あれ”やっていいですか？”あれ”」
となっていますが・・・
勿論、これだけでは十分ではありませんから対策プリントでも仕上げていきます。
来週は続々と良い結果報告が聞けることを楽しみにしています。
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随分と間があいてしまいました。
忘れたころにやってくるこのコーナー
第8回、今回の英単語は
ominipresent
です。
形容詞で意味は
１．遍在する
２．どこにでもある（いる）
覚え方はとても簡単！？
「オムニ」といえば韓国語で「お母さん」ですので、
「オムニプレゼント」→「オムニからのプレゼント」→「お母さんからのプレゼント」
大切な母からのプレゼントは誰もが持っている→いろんなところにある
と覚えては如何でしょう。
スペルも発音もそのままなので、とても頭に入りやすいです。
例文は
•People who are in great emotional pain are becoming omnipresent in every church in America.
•The perceived disadvantages of ethnic enclaves are not omnipresent.
韓国ドラマは大好きで、よく見ます。
この覚え方は、もしかしたら、韓国の方にはよく知られた覚え方かもしれませんね。
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【om·ni·pres·ent】
adjective
present everywhere at the same time: the omnipresent God.
本年度の高校合格第一号が出ました！
合格おめでとうございます～。
この合格がいい流れを作ってくれています。
来週2月1日は私立高校の入試です。
これに続いてみんな合格を勝ち取ってくれると確信しています。
私立の入試で実際の雰囲気を実感し、3月の公立入試へ向けて更に”スイッチ”が入るのではないでしょうか。
「センセー、今日は理科のこの単元を満点にするまで帰りません！」
「学校でのリスニングと自由英作文、満点やった！」
「今日は歴史のこの時代を完璧にします！」
日々、元気な報告＆宣言が響き渡ります。
公立高校入試まで残り1か月半。
悔いのないように過ごしてほしいものです。
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明けましておめでとうございます！
今年の6月でペガサス原教室は5周年を迎え、6年目に入ります。
受験生は「志望校全員合格」を、
塾生は「楽しい算数＆数学」「成績劇的向上」を目標に掲げ、指導にあたります。
2013年も充実した年となるよう精進してまいりますので、宜しくお願い致します。
m(._.)m
プライベートでは、
6月に漢検1級、10月にはフルマラソンを予定しています。
漢検は合格！・・・といきたいですが、（謙虚に）少しでも合格点に近づけるよう頑張ります。
マラソンは抽選にもよりますが、「怪我なく楽しく完走」を目指して練習に励みます。
それとブログのアップが最近、月2回ペースとなっており、ファンの皆様？から
頻度を上げて欲しいとの要望があるとか、ないとか・・・
ということで、アップのペースを上げてまいりますので、
こちらのブログの方も応援宜しくお願いします。
ペガサス原教室
林田祐介
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